Za rok rozpocznie się proces wygaszania gimnazjów. Z oświatowej mapy Wyszkowa zniknie Gimnazjum nr 2 w swoim obecnym kształcie. Co dalej z placówką - kadrą, dziećmi, budynkiem? Gmina rozważa reaktywowanie w nim Szkoły Podstawowej nr 4. Nie wiadomo jednak, czy w mieście wystarczy uczniów do zapełnienia aż czterech szkół podstawowych. Dlatego pod uwagę brane jest również przyłączenie „Czwórki” do struktur SP nr 1 lub SP nr 2. Samorząd właśnie rozpoczął proces konsultacji tych pomysłów z rodzicami i nauczycielami.

W świetle przygotowywanej reformy systemu oświaty od września 2017 roku zmieni się całkowicie ustrój szkolny w Polsce: przywrócone zostaną ośmioletnie szkoły podstawowe, 4-letnie licea ogólnokształcące, rozpocznie się proces wygaszania gimnazjów. Uczniowie obecnych szóstych klas rozpoczną naukę w klasach siódmych. Na samorządach spocznie obowiązek wdrożenia ogromnych zmian organizacyjnych. Gmina Wyszków już od roku przygotowywała się do korekty istniejących obwodów szkolnych, ale teraz będzie musiała dokonać prawdziwej rewolucji, aby sprostać wymogom przygotowywanej reformy.

Jeśli chodzi o wyszkowskie placówki, to Szkoły Podstawowe nr 1 i nr 2 staną się szkołami ośmioklasowymi. Przekształceniu w ośmioklasowe szkoły podstawowe ulegną obecne Zespoły Szkół – „Rybienko” i „Polonez”. Odejdą z nich uczniowie gimnazjalni, dowożeni obecnie z okolicznych wiosek, jak Łosinno, Olszanka, Leszczydół Stary, Lucynów, bowiem te szkoły wiejskie staną się także ośmioklasowe. Największe zmiany czekają Gimnazjum nr 2, które od przyszłego roku zacznie być stopniowo „wygaszane”, tzn. nie będzie prowadzony nabór nowych roczników. Gmina musi się zmierzyć z problemem wykorzystania budynku w Centrum miasta oraz „zagospodarowania” kadry obecnego Gimnazjum nr 2. Pod uwagę brane są dwa warianty. Pierwszy zakłada reaktywację Szkoły Podstawowej nr 4. Drugi wariant przewiduje włączenie likwidowanego gimnazjum do struktur którejś z miejskich podstawówek – „Jedynki” lub „Dwójki”.

- Powrót do SP nr 4 oznaczałby zmianę obecnych obwodów Szkół Podstawowych nr 1 i 2. Około 1/3 uczniów z każdej z tych szkół musiałaby przejść do nowo utworzonej podstawówki – mówiła 22 września na spotkaniu konsultacyjnym w SP nr 2 wiceburmistrz Aneta Kowalewska. Zmiana dotyczyłaby nowych roczników a nie już uczących się w SP nr 1 i 2. Może się zatem zdarzyć sytuacja, że rodzeństwo chodziłoby do dwóch różnych szkół. Nie wiadomo jednak, czy na takie rozwiązanie pozwoli liczba dzieci w naszej gminie. Aneta Kowalewska szacuje, że od września 2017 uda się utworzyć osiem klas pierwszych w obwodach SP nr 1 i SP nr 2. Gdyby miała powstać trzecia szkoła podstawowa (w obecnym Gimnazjum nr 2), przypadłoby po niecałe trzy oddziały klasowe na szkołę.

- W oczywisty sposób oznacza to mniej pracy dla nauczycieli obecnych szkół podstawowych – mówiła wiceburmistrz. A trzeba jeszcze pamiętać o zagrożonych utratą pracy nauczycielach Gimnazjum nr 2.

Rodzice byli ciekawi, czy gmina rozważa wariant niewykorzystania budynku Gimnazjum nr 2?

- Nie. Na dziś zakładamy wykorzystanie obiektu a te proponowane dwa warianty chcemy skonsultować z państwem, dowiedzieć się, czy gdyby powstała SP nr 4 bylibyście gotowi wysłać swoje dzieci do szkoły w innym obwodzie – mówiła Aneta Kowalewska.

Dla rodziców ważniejsze jednak było usłyszeć zapewnienie, że szkoły nie będą pracowały na dwie zmiany, że klasy nie będą „przeładowane”.

- Decyzja o wyborze obwodu będzie pewnie wynikała z miejsca zamieszkania, gdzie komu będzie bliżej. Ale ja się zastanawiam, które z tych rozwiązań jest najkorzystniejsze dla naszych dzieci? – pytała jedna z matek.

- Oba warianty traktujemy równolegle. Każde rozwiązanie ma swoje wady i zalety – mówiła wiceburmistrz.

- Jak to będzie wyglądało, gdyby obecne Gimnazjum nr 2 zostało przyłączone do którejś z podstawówek? Jaki byłby podział – czy młodsze roczniki zostaną w budynku podstawówki a klasy starsze przejdą do budynku gimnazjalnego? – interesowało rodziców.

Na dziś pytań jest jednak więcej niż odpowiedzi.

- Trudno nam mówić o szczegółach, gdy nie ma podstawy programowej, gdy ustawa wejdzie w życie dopiero około stycznia, gdy nie znamy do niej rozporządzeń i nie wiemy, jak liczne będą mogły być klasy, co ze zmianowością pracy szkół? Czekamy na szczegóły. Gdybyśmy włączyli Gimnazjum nr 2 do którejś podstawówki, to jej dyrektor zarządzałby dwoma budynkami i on zdecydowałby, jak będzie wyglądała organizacja pracy – czy np. klasy I-IV zostałyby w budynku podstawówki a V-VIII przeszły do budynku gimnazjalnego. Na dziś tego nie wiemy – tłumaczyła Aneta Kowalewska.

Podobnie  na dziś nie ma odpowiedzi na pytanie o organizację od września 2017 roku oddziałów zerowych. Czy powstaną one przy szkołach, czy przy przedszkolach – nie wiadomo. Pewne jest, że od przyszłego roku gmina będzie miała obowiązek zagwarantować miejsca w przedszkolach już trzylatkom a także cztero-, piecio- i sześciolatkom. A już teraz był problem z miejscami dla najmłodszych dzieci w przedszkolach publicznych.  

- Nie oszukujmy się, zmiany są bardzo głębokie i bardzo trudne dla nas. Ale co rząd zaproponuje, my z pokorą musimy wykonać – mówiła wiceburmistrz.

- Jak gmina wytrzyma tę reformę, to będzie cud – skwitował jeden z rodziców.

27 września o godz. 18.00 podobne spotkanie konsultacyjne odbędzie się z rodzicami i nauczycielami w Szkole Podstawowej nr 1. Poza spotkaniami przeprowadzona zostanie także anonimowa ankieta wśród rodziców uczniów miejskich szkół a być może także wśród rodziców przedszkolaków. Gmina uruchomi też specjalną zakładkę na swojej stronie internetowej, gdzie można będzie znaleźć informacje na temat reformy, planowanych zmian w gminie Wyszków, zadać pytanie dotyczące proponowanych rozwiązań dla oświaty.